然后，武术老师让大家闭上眼睛，在心里默默背诵这些诗句，并指示他们盘膝坐下。
许志强按照指示做了。
没过多久，他感到一股暖流从后背升起，迅速传遍全身。他惊讶地发现，当自己再次默念那些诗句时，仿佛有无数气流涌入体内，在体内四处游走。
这种感觉既奇妙又令人兴奋。许志强不禁想，难道这就是武术老师所说的“内功”吗？他对此充满了好奇和期待，决定更加努力地学习，探索这其中的奥秘。
一个月的时间转瞬即逝，许志强惊讶地发现自己的残疾竟然在不知不觉中痊愈了！这简直像是奇迹一般，他内心充满了欣喜与激动。
看着讲台上老师认真的模样，许志强心中涌起一股暖流。
他想起了自己小时候看到其他孩子上学的情景，那时他是多么羡慕啊！
现在，他终于也能像他们一样坐在教室里学习了。他深知这个机会来之不易，因此他更加珍惜，更加努力。
几天过去了，许志强惊讶地发现自己的学习能力似乎有了显着的提升。
他思忖着，或许是自己本就有着某种天赋，再加上最近饮食得到了保障，每天都吃得饱饱的，肚子不再咕噜咕噜叫，精神也愈发旺盛。
许志强对于跑步并不陌生，他跑得很快，很稳。因此，这对他来说只是小菜一碟，他轻松地跟随着队伍，享受着跑步带来的微风与自由。
几圈下来，大家都已经热汗淋漓，但精神头却更加足了。随后，在老师的带领下，他们有序地前往学校食堂享用早餐。
早餐过后，学生们按照老师的安排，开始排队接受老师的问询或测试。
许志强此刻心里有些忐忑，因为他几乎什么都不会，既不认识字，也不会做题。他担心自己会被老师看不起，或是被同学们嘲笑。
终于轮到他了，老师温和地问他叫什么名字，他回答叫许志强，今年7岁。
过了一会儿，老师过来把大家吃完的餐盒收了回去，并告诉他们可以休息了。她还特别提醒，明天会有起床号，听到号声就要起床洗漱。然后到操场集合，早操过后就会有早饭吃。
这一晚，许志强睡得格外香甜。他躺在床上，心中充满了对未来的期待和好奇。他知道自己将在这里开始一段新的生活，也将结识许多新的朋友。
第二天一早，果然听到了起床号响了起来。
许志强立即起床，穿上衣服就走出宿舍。
此时，已经有老师在门口大喊着让大家赶紧洗漱上厕所，10分钟以后到操场集合。
一直以来，他对于自己的残疾感到自卑和不安，但现在这种自卑感已经完全消失了。
自从来到这个学校，许志强发现这里有很多学生也是残疾人，他们或是缺胳膊断腿，或是行动不便，但大家都在努力地生活着。
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这种氛围让他逐渐放下了心中的包袱，开始更加自信地面对自己。
现在，他的残疾竟然神奇般地好了，这让他感到
在课堂上，老师讲授的知识他总能快速掌握。那些知识点仿佛被烙印在他的脑海中，无论怎么努力都挥之不去。
他对此感到既欣喜又疑惑，不知道自己究竟是如何做到的。
一个星期后，一个中年男子走进了教室。他自称是武术老师，要求大家称呼他为武术老师。武术老师给大家布置了一个看似奇怪的任务——背诵一些晦涩难懂的诗句。
这些诗句对于许志强和其他孩子来说，都显得异常陌生和深奥。他们一遍遍地尝试背诵，但总是出错。每当有人背错，武术老师就会让他们重新开始。
在无数次的尝试后，许志强终于将这些诗句背得滚瓜烂熟。
但接下来的问题，他却答不上来了，甚至连自己父母的名字都说不上来。他感到一阵羞愧，低下了头。
老师并没有责怪他，只是轻轻地告诉他要努力学习，多认识一些字，这样才能更好地与人交流。然后，他被带了下去，心里五味杂陈。
下午，许志强被安排进了一个全是小朋友的教室。
看到其他孩子都在认真地学习，他感到既羡慕又期待。虽然他的年纪不是最大的，但他决心要努力学习，不让自己落后于别人。
他开始认真地听课，尽管很多地方听不懂，但他仍然努力地去理解、去学习。他知道这是一个难得的机会，他必须好好把握。
许志强听到老师的喊话，立即返回自己的床铺，拿出牙刷牙膏和洗脸毛巾，匆匆赶往洗漱间。
在洗漱间里，他和室友们互相打着招呼，交流着对这里的第一印象。
大家都显得既兴奋又好奇，对即将到来的新生活充满了期待。许志强也感到自己的心情格外愉悦，他知道这里将成为他人生中的一个重要阶段。
等全部洗漱完毕后，许志强和室友们一起走向操场。清晨的阳光洒在他们身上，温暖而明媚。他们迈着整齐的步伐，向着新的生活迈进。
此时，老师们开始引导学生们前往操场，整齐地站好队伍。阳光洒在他们身上，操场上回荡着学生们的欢声笑语。待所有人都站定后，跑步的号令便响了起来。