“方老师，很多人说《大秦之裂变》名为历史文学，实为改革文学，你是想借商鞅变法来支持改革，那么伱觉得该以怎么样的改革才能让我们华夏崛起呢？”
方言解释道：“从无到有，从弱到强，从小到大，叫崛起，而复兴呢，是盛极而衰之后，从失败走向成功，从衰败重回兴盛，从低谷回归巅峰，重新崛起，你们觉得，华夏如今到底算‘崛起’，还是算‘复兴’？”
白若雪眨眼，“方老师，是这个意思吗？”
终有一天，我们可以面对所有曾经殷切希望国家富强、民族独立、华夏复兴的先烈仁人，面对他们的一问，‘百年后，中华可好‘？
“可以回答说，山河犹在，国泰民安，泱泱华夏，何以不兴，这盛世，如您所愿！”
甚至鲁迅先生在临死之前，接受采访还说：“汉字不灭，华夏必亡”。
“没错，我认为这完全是正确之举！”
最开始是在忽悠，可说着说着，已经深深入戏，不知不觉之间，热泪盈眶。
方言扫视众人，声音深沉道：
白若雪道：“如果我们自己对华夏的历史和文化都不自信，又何谈什么改革呢？”
方言语气认真道。
看着学生蜂拥而上，方言简直哭笑不得。
“方老师，再多讲几句吧！”
方言脱口而出，“复兴。”
“复兴？！”
自信。”
“你是……若雪同学？”
骆一鹤等一个个，恍然大悟。
“没错，就拿我身边的一件事来说吧。”
“方老师，说的好！”
“当然！”
“………”
“啪啪啪！”
白若雪、苏雅等女生呆呆地盯着他看，眼神迷离，泪水在眼眶里打转。
骆一鹤等男生也死死地盯着他，如痴如醉，目光比女生的更加痴迷、更加迷离。
陆陆续续有学生跟着喊着。
“对对对，都安静。”
“崛起和复兴的区别，关乎到一个文化自信！历史自信！甚至是一个大国的自信！”
此时此刻，燕大学生们热血沸腾：
“崛起，和重新崛起，这两个有区别吗？”
白若雪见状，高喊着替他解围。
“没错！”
“方老师！”
此话一出，全场一片哗然。
二简字，就是对汉字的二次简化、二次改革，也是废除汉字运动的产物，贯彻整个近代史，从晚清到现在的这些年，废除汉字、文字拉丁化，这场运动就一直没有停息过。
“我也不是什么问题都能答得出来。”
响亮的话语声中，带着哭泣，没有技巧，全是感情，方言把自己都给感动了。
“十月建国，中华民族重新站起来了！”
“方老师的意思是不是……”
只是在晚清，列强用大炮轰开了华夏的国门，鸦片战争、甲午战争、庚子国变，把我们引以为傲的自信粉碎了个干净，才会让许多人对华夏的文明和历史，怀疑、否定、自卑。”