然后根据成绩优劣进行留学，或者是在卡莫纳本地上大学。
而且分科的话也不是在高中分科，而是在初中分科。
小学教育掺杂着初中教育基础。
初中教育进行分科学习，然后进入高中之后进行更细致的分科学习。
再通过卡莫纳教育资源对口特维拉与科伦的高等学校的那个专业的科目进行高等人才培养。
陈六在不知道事的情况下，收拢了一些学生尊敬。
本来这些学生就对陈六很尊敬了，因为是他创造出了这一片堪称卡莫纳世外桃源的地方。
时间慢慢的一分一秒的过去。
陈六早已回到了办公室。
在最后的几分钟里，陈六也是不停的在办公室里踱着步子。
了一天的工作，再加上焦急了一天，陈六也是感觉有些累了。
他走出了屋门，在操场上面慢跑了起来。
但却没想到的是，刚好这个时间段也是学生们读完书跑早操的时间。
他们看着校长竟然和自己一起跑步。
那些学生们也是不知道为什么，感觉到心里有一丝触动。
但最终目的是要培养属于卡莫纳的人才，重新建立卡莫纳大学，培养出能推到国家进步的人才来。
而在学校工会里，斯坦教授已经组织起了教师们开着一场关于学生们学制以及如何学习教育的会议。
这还是因为陈六给斯坦教授说了他们现在的需求，他们需要快速的塑造出一批人才，以供国家建设需要和战争需要。
所以这才有了这次会议的诞生。
大会开了几个小时，暂时就定了下面的几条目标。
两年之内完成小学教育，三年之内完成初中教育，再用两年时间完成高中教育。
嗯，他们也不知道这丝触动什么东西。
反正就感觉一直看起来高高在上的校长，居然也能和他们一样在这里跑步，和他们做着一样的事。
他们感觉有些新奇。
因为在卡莫纳，上层的人和下层人根本就玩不到一起。
上层人看不起下层人，下层人仇视着上层人。